设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 旧站入口  
 
您的位置: 梅州城西职业技术学校 教学教研 教学研究 → 如何塑造学生的写作品质
如何塑造学生的写作品质
日期:2010-04-26    
 
  文学即人学,作文即做人,作文教学自然肩负着塑造学生心灵的重任,所以一篇成功之作,自然离不开优秀的写作品质。而我们教师在平时指导学生写作过程中,总是一再强调选材的重要,构思的巧妙,语言的独到,而忽略了平时对学生写作品质的塑造和培养。良好的写作品质的形成应该在于教师在平时点点滴滴的言传身教,潜移默化,让学生在学会做人的前提下形成良好的写作品质,在良好品质的基础上,才能写出健康、清新、积极向上的好作品来,要塑造学生良好的写作品质,我认为教师应该从以下三方面做起:
  一、培养学生宽容而坦荡的胸襟
  生活处处有语文,生活的外延与语文的外延相等,而语文的魅力就在于能塑造人的灵魂,能陶冶人的性情,能磨砺人的意志,能开阔人的胸襟,而这一切都靠语言文字这种工具。所以语文教师平时就该要求学生记住“生活无小事,处处关语文”,从点滴小事反馈一个学生真实的心灵世界,从片言只语映射一个学生做人处事的原则,并且平时就该有意识地让学生多读,多看一些健康的书籍,正如苏霍姆林斯基说:“阅读优秀的书籍是最好的自我教育和自我完善”。所以我在课前三分钟演讲中,有意倾向于一些做人方面的文章,久而久之,学生便开始有意寻求心灵的契合点,毫不留情摒弃那些空谈高调,培养了学生宽容而又坦荡的胸襟。
  二、激活学生真实的情感
  素质教育爱为先,语文教学情至上。情感是滋长写作的一片沃土,当然作文教学一是要注学生丰富而又真实的内心世界,培养学生对生活的捕捉能力和感悟能力,针对生活中或媒体中出现的社会现象,让学生各抒己见,抒发学生真实的性情,尤其有意唤醒学生的孝心、爱心、善心、同情心,让学生做一个真正的有思想、有灵魂的人。只有有思想、有灵魂的人才会写出有思想、有灵魂的作品。所以,教师的职责不仅是教书,更重要的是育人,通过日记、随笔、札记等,才能培养学生关注自己真实情感的良好品质。
  三、尊重学生的写作个性
  人有自己的个性,一篇优秀的作品也应该有自己的个性,而文章个性的形成与学生的写作品质息息相关,长期以来,应试教育让学丢失了自己的写作灵魂,忽视了自己的真实感受,思维程式化,语言僵化,学生写出来的东西总是千篇一律,大同小异,这样的文章就与学生的品质分不开,没有独立的个性,没有健全的人格,也绝写不出有个性的文章,有个性的文章应该流淌自己的思想,没有个性,就没有创造,没有创造就没有进步和发展。所以,教师一定要关注学生的写作个性,只要有一点创新,一点真情,教师都应给予肯定和鼓励,因为我们教育的目的不是让每一个孩子必须相像,而是让每个孩子在成长之路上更像他自己。
  所以,优秀的考场作文绝不是在考场上临时发挥出来的,而是平时良好的写作品质所决定的。
学校风采
新实训大楼
计算机教学楼
诗五教学楼
学生食堂
朱玉滔实训楼
校园俯瞰图
嘉应商会实验楼
美丽校园
美丽校园
田家炳大礼堂
办公楼
 
梅州城西职业技术学校 版权所有
联系地址:梅州市环市西路(514031) Tel:(0753)2202280 2132136
技术支持:广东泰鸿科技有限公司 备案号:粤ICP备10238808号